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En todo Estados Unidos, la educación está cambiando a un ritmo que pocos podrían haber imaginado incluso hace una década.
Se está desplegando inteligencia artificial para entrenar máquinas para enseñar a nuestros hijos. Los sistemas escolares están integrando la ideología de género y las agendas políticas en su plan de estudios con poca consideración por los aportes de los padres.
Al mismo tiempo, los valores tradicionales están siendo empujados a los márgenes, y nuestros estudiantes están atrapados en el medio.
Un robot Ameca de inteligencia artificial en un puesto de exhibición en la London Tech Week Exposition en Londres, Reino Unido, el lunes 9 de junio de 2025. London Tech Week se extiende hasta el 13 de junio. (Jason Alden/Bloomberg a través de Getty Images)
Estamos presenciando un momento que exige atención urgente: ¿preservaremos el alma de la educación o la entregaremos a máquinas e ideologías que no conocen el corazón humano?
Tenemos que actuar ahora para evitar que la IA se convierta en un caballo troyano de extrema izquierda
El reciente anuncio de que Microsoft, Openai y Anthrope están lanzando una “Academia de Entrenamiento de Maestros” con IA es una señal de lo que viene. A primera vista, suena innovador, tal vez incluso útil. Pero la pregunta más profunda es esta: ¿para qué sirve realmente la educación?
La educación no se trata simplemente de entregar información. Se trata de dar forma a las vidas. En el mejor de los casos, forma carácter, enseña discernimiento y prepara a los estudiantes para que sirvan a sus comunidades con integridad. Ese tipo de formación no se puede automatizar. Requiere una relación. Requiere tutoría. Requiere personas.
En la Universidad de Southeastern, no somos anti-tecnología. De hecho, estamos explorando activamente formas éticas de usar la IA para servir a los estudiantes y mejorar el acceso al aprendizaje.
Estados Unidos tiene el poder de liderar la revolución de la IA, y el liderazgo para que suceda
Pero dibujamos un límite claro: la IA puede ayudar a los educadores, pero nunca debe reemplazarlos. Porque ninguna máquina, no importa cuán avanzada, pueda amar a un estudiante, modelar virtud o guiar a un adulto joven hacia una vida de propósito.
Creemos que cada estudiante está hecho a imagen de Dios, y que dar forma a un alma requiere más que una placa de circuito.
El peligro más profundo en este cambio no es solo logístico, es filosófico. Cuando entregamos el papel del maestro a los algoritmos, también estamos entregando el poder para decidir qué se enseña, cómo se enseña y qué valores se enfatizan. En una era en la que la IA ya está reflejando y amplificando el sesgo ideológico, eso debería preocupar a todos los padres y educadores en Estados Unidos.
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¿Estamos preparados para dejar que las empresas tecnológicas no elegidas, con sus propias visiones del mundo y motivos de ganancias, determinen cómo las generaciones futuras aprenden, piensan y creen?
Esto se trata de más que máquinas. Se trata de la misión de la educación misma.
Debemos reclamar la educación como una empresa profundamente humana y profundamente moral. Debemos elevar a los maestros, no reemplazarlos. Debemos asegurarnos de que las aulas sigan siendo espacios donde los estudiantes no solo están informados sino transformados, no solo preparados para una carrera, sino que se preparan para una vocación.
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Ahora es el momento para que los colegios y universidades cristianos lideren con valentía. Debemos proteger el núcleo relacional del aprendizaje, modelar la búsqueda de la verdad sin compromiso y recordarle a nuestra nación que la formación de un alma no puede ser subcontratada.
Usemos la tecnología, pero nunca lo usemos. Construyamos un futuro educativo que refleje la dignidad de cada estudiante y la responsabilidad que tenemos de darles forma con sabiduría, coraje y convicción.
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