La Corte Suprema describe el aumento de los suicidios y los problemas de salud mental en los estudiantes en las instituciones educativas y ha emitido pautas panindias el viernes para combatir el problema.
Un Banco de Jueces Vikram Nath y Sándep Mehta dijeron que había un “vacío legislativo y regulatorio” en el país con respecto a un marco unido y exigible para la prevención del suicidio de los estudiantes en instituciones educativas, centros de entrenamiento y entornos de estudiantes de los estudiantes. Durante la emisión de 15 directrices, el banco dijo que las medidas deben permanecer en vigor y ser vinculantes hasta que la autoridad competente estableció tal vez como legislación adecuada o marcos regulatorios.
Se instruyó a todas las instituciones educativas para asumir e implementar una política uniforme para la atención de salud mental, por la cual las señales se extraen de las pautas de diseño “Ummeed”, la iniciativa “Manodarpan” y la estrategia nacional para la prevención del suicidio. “Esta política se evalúa anualmente y se actualiza y se hace accesible públicamente en sitios web institucionales y notificación de los consejos de los institutos”, dijo el banco.
El Tophof enfatizó los pasos preventivos del Centro para reducir la situación, con “Ummeed” (comprender, motivar, administrar, empatizar, empoderar y desarrollar) pautas, destinadas a evitar suicidios de los estudiantes, liberados por el Ministerio de Educación en 2023.
Para un alcance más amplio, dijo el tribunal, el Ministerio de Educación lanzó “Manodarpan”, salud mental y bienestar de los estudiantes durante la pandemie Covid-19 y más allá.
El veredicto apeló contra una orden del Andhra Pradesh HC y rechaza la súplica de llegar al CBI, que se está preparando para la muerte antinatural de un aspirante elegible nacional de 17 años del aspirante elegible, que se está preparando en Vishhakhapatnam.
El banco dijo que todas las instituciones educativas con 100 o más estudiantes registrados deben designar, involucrar o involucrar al menos un consejero calificado, psicólogo o trabajador social con capacitación demostrable en salud mental de niños y adolescentes.
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“Las instituciones con menos estudiantes crearán relaciones de referencia formales con profesionales externos en atención de salud mental”, dijo el veredicto.
El banco continuó: “Las instituciones de todos los hogares instalarán ventiladores de techo a prueba de sabotaje o dispositivos de seguridad equivalentes y limitarán el acceso a techos, balcones y otras áreas riesgosas para disuadir la autolesión impulsiva”. Se pidió a todas las instituciones educativas, en particular los institutos o centros de coaching, que se abstuvieran de separar los lotes de los estudiantes en función del desempeño académico, la vergüenza pública o la asignación de objetivos académicos que no son proporciones a sus capacidades.
“Todas las instituciones educativas determinarán mecanismos robustos, confidenciales y accesibles para los informes, recuperación y prevención de incidentes con violencia sexual, intimidación, trapos y acoso escolar basados en casta, clase, género, orientación sexual, discapacidad, religión o etnia”, dijo la orden.
El banco enfatizó la necesidad de tolerancia cero cuando se trataba de acciones de represalia contra reclamantes o denunciantes. En todos estos casos, se debe garantizar la referencia inmediata a profesionales capacitados en la atención de salud mental, y la seguridad del estudiante, física y psicológicamente, debe priorizarse, dijo.
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“No tomar medidas oportunas o adecuadas en tales casos … se trata como una deuda institucional, lo que hace que la administración sea responsable de las consecuencias legales y legales”, agregó el banco.
Las pautas se aplicarían a todas las instituciones educativas, incluidas las escuelas públicas y privadas, colegios, universidades, centros de capacitación, instituciones de entrenamiento, academias residenciales y albergues, independientemente de su conexión.
El plato superior en un caso separado tomó el conocimiento de los suicidios en las instituciones educativas y dirigió la constitución de un grupo de trabajo nacional sobre problemas de salud mental de los estudiantes y la prevención de suicidios en instituciones educativas superiores.
